EL IES ROSARIO DE ACUÑA APUESTA POR LA BIODIVERSIDAD COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

El IES Rosario de Acuña, de Gijón, ha participado durante el curso 2025-2026 en el proyecto educativo Entre la semilla y el bosque, una iniciativa desarrollada junto al IES Ben Al Jatib, de Rincón de la Victoria (Málaga), y el IES Alkalá Nahar, de Alcalá de Henares (Madrid). El proyecto surge con el objetivo de acercar al alumnado a la botánica, la biodiversidad y la sostenibilidad a través de los huertos escolares y los jardines botánicos, favoreciendo además el intercambio de experiencias y metodologías de trabajo entre centros comprometidos con la educación ambiental.

A lo largo del curso, alumnado y profesorado de los tres centros compartieron encuentros e intercambios en los que la naturaleza se convirtió en el principal escenario de aprendizaje. Los participantes desarrollaron talleres de reproducción de plantas mediante semillas y esquejes, plantaron especies autóctonas para favorecer la biodiversidad y colaboraron en la creación de nuevos espacios verdes destinados a mejorar los hábitats para los polinizadores.

El proyecto incluyó también visitas a jardines botánicos, itinerarios por espacios naturales, actividades de etnobotánica y recorridos geológicos, así como trabajos de identificación y documentación fotográfica de especies vegetales. El alumnado participó además en un taller sobre biodiversidad del suelo impartido por investigadores de la Universidad de Oviedo y colaboró en el Herbario Escolar Europeo, un herbario virtual compartido entre los centros participantes que contribuye al conocimiento y la difusión del patrimonio botánico. Estas experiencias permitieron conocer de primera mano la riqueza del patrimonio natural, aplicar el método científico en contextos reales y comprender la importancia de conservar los ecosistemas.

Uno de los aspectos más enriquecedores de Entre la semilla y el bosque ha sido la colaboración entre centros educativos de distintas comunidades autónomas. El intercambio de experiencias favoreció el aprendizaje compartido y permitió descubrir diferentes paisajes, ecosistemas y formas de trabajar la educación ambiental desde una perspectiva común. El proyecto incorporó además propuestas que combinaron ciencia, creatividad y bienestar emocional, como la elaboración y exposición de mariposas y polillas bordadas inspiradas en la biodiversidad.

Una iniciativa que pone de manifiesto cómo los huertos escolares y los espacios naturales pueden convertirse en auténticas aulas al aire libre, donde la ciencia, la sostenibilidad y el trabajo cooperativo se integran para ofrecer experiencias de aprendizaje significativas.